建議每家都填表格，由專員給您適合的方案，在選擇可以負擔的就可以了免費諮詢一：這一家的諮詢速度特色就是快
免費諮詢二：申貸流程最快速，24小時內可撥款
一對一的快速立即免費諮詢、配對，十分鐘就能知道您適合的銀行申貸方案是什麼。
立即免費諮詢
免費諮詢三：這家貸款公司評價非常高
免費諮詢四：這一家的諮詢方案很多元，很推薦
免費諮詢五：一群對於專精貸款的專業人士提供相關諮詢
免費諮詢六：這家貸款公司可以承辦軍公教人士
軍公教朋友可以到這間貸款快速找到適合的貸款方案
立即免費諮詢
個人貸款 | 貸款 | 信用貸款 | 債務整合 | 負債整合 | 債務協商 | 個人信貸 | 小額借款 | 信貸 | 信貸利率 |
信貸代辦 | 創業貸款 | 銀行貸款 | 貸款投資 | 買車貸款 | 車貸 | 汽車貸款 | 債務協商 | 卡債處理 | 二胎房貸 |
信用不良信貸貸的下來嗎 該怎辦 ｜ 信用貸款哪裡申請最快核貸 ｜ 信用不良要如何申請信用貸款
個人信貸免費諮詢的網站 ｜ 個人信貸條件,銀行個人信貸比較諮詢 ｜ 小額信貸利率比較標準迷思
三面向分析最低信貸利率條件的迷惑陷阱 ｜ 哪家銀行信貸利息最低 ｜ 銀行個人信貸免費諮詢 ｜ 小額信貸推薦幾家 ｜ 個人信貸利率比較銀行條件如何談 ｜
| RF4165456EDFECE15158DCE |
熱點新知搶先報
OKAPI 推薦
-
文／諶淑婷2016年11月03日
「如果國家不存在，我們是否會更自由？」「我們是否必須尋求真理？」「工作能讓我們獲得什麼？」這些問題，高中三年級的你會怎麼回答？現在的你，又有能力回答嗎？ 哲學的力量：踏進法國高中教室，想想台灣哲學教育 去年五月，長期旅居法國的羅惠珍寫了〈推展高中哲學要從小學開始〉一文，詳
內容簡介
大家用力談高中哲學，每年六月初，法國高中會考第一堂「哲學考」才剛開始，媒體就迫不及待要知道各科的哲學試題，而且馬上就有網路的解題大競賽，由高中哲學老師親自作答，猶如「全民運動」。
沒有國家我們會更自由嗎？
每一件藝術作品都有它的意義嗎？
我是我的過去所造就的嗎？
工作會讓我們失去自由嗎？
無知能是幸福的嗎？
全世界驚呼法國高中哲學「超勁爆」。的確，只有法國人才想得出這種題目，就如同法國的葡萄酒，有一種千錘百鍊的醇，你也很明白，能有這樣的醇，絕不是一天兩天的……
報導作家羅惠珍繼《巴黎不出售》探討居住正義議題之後，再度瞄準台灣民眾最關心的教育議題；旅法多年，隨著小孩的成長與踏進教育體制，法國哲學教育不只是她報導的新聞專題，而是身為母親的切身關懷。
哲學課到底教些什麼？哲學課和其他課有什麼不同？為什麼這堂課很獨特？作者訪問了六位法國的高中哲學教師，聽他們親口說，什麼是法國高中哲學課。
對法國人來說，十八世紀大革命的傳統衍生出的新價值之一，就是高中哲學教育，所以哲學教育與高中會考的關鍵字，包括了「政治」、「主體」、「慾望」等。對台灣家長來說，教高中生討論「慾望」，實在很難以想像。在本書許多教育工作者與學生們現身說法之下，讀者才能知道，很多難以想像的事，在法國高中哲學課裡，早已稀鬆平常。
第一本談法國高中哲學課的報導專書，
不賣「法國高中哲學的膏藥」，
更不是把法國製造當成舶來精品展示推銷。
但希望台灣家長想想，教育除了功利以外還會是什麼。
看完六位法國高中哲學老師與八位已上完哲學課的青年現身說法，作者也將眼光轉回台灣，採訪學者、民間哲學教育推動者與高中老師，整理出近年來哲學教育推廣的脈絡，並從本地的角度析辯哲學教育的前景。
回應台灣高中哲學教育的爭論，或者問題必須回到「哲學是什麼？」來思考。台灣教育長期以來填鴨充塞，注重實用與工具性，讓我們跟著作者看看他山之石，才知道原來哲學就是思想的解放，哲學教育不是要培養哲學家，而是要創造自主思辨的公民，有靈有肉的完整的人。
名人推薦
全國哲學教育工作者盛讚：
朱家安（哲學哲學雞蛋糕腦闆）、
沈清楷（輔仁大學哲學系副教授）、
吳豐維（PHEDO台灣高中哲學教育推廣協會理事長）、
林靜君（南港高中人文實驗班導師 ）、
哲學新媒體、
黃冠閔（中研院中國文哲研究所副研究員）、
黃益中（熱血公民教師、《思辨》作者）、
黃雅嫺（東海大學哲學系助理教授）
作者介紹
羅惠珍
長期旅居法國，從事最久的工作是記者，最喜歡的工作是演員。
著作：《巴黎不出售》、《築夢洛維尼》、《巴黎生活派》、《台灣媽咪在法國》。
主演電影：《上海 美麗城》
目錄
一種公民社會的哲學想像
──黃冠閔（中央研究院中國文哲研究所副研究員）
［推薦序］
公民社會的哲學培力
──顧忠華（開學文化出版社創辦人）
［前言］翻鬆哲學的土壤
第一章
當哲學變成動詞──從革命中誕生的法國高中哲學課
「高中學哲學?!」台灣家長怎麼看？
太晚了！推展高中哲學教育得從國小扎根
從革命中誕生的高中哲學課
哲學課的目標是認識主體、解放思考框架
為什麼高中會考以「哲學科」開場？
如何準備哲學科口試？
誰來教哲學？法國哲學教師的養成
如何閱讀一本哲學書
當哲學變成動詞──法國高中哲學的獨特
申論題，有那麼難嗎？
高興同學的文本評論
[專訪一]
哲學就從「我有個想法，但不知該怎麼講」開始
──專訪南港高中國際人文實驗班林靜君老師
第二章
教室是戰場──法國高中哲學教育工作者如是說
沃萊爾老師：「當他們開始思考時，眼神是清澈的。」
納茲老師：「我們需要引導學生建構屬於自己的哲學難題……」
德貝老師：「哲學很重要，正因為沒有用處。」
寇米耶老師：「跟這個年紀的學生講存在的意義，總會引起回響。」
克比老師：「想像一下你們到十七歲才開始學算術，一定會覺得怪怪的。」
菲利浦華老師：「最糟糕的是將文本或上課筆記背得滾瓜爛熟……」
哲學課上談社會：查理週刊事件、巴黎恐攻、移民問題
[專訪二]
從哲學星期五到《法國高中生哲學讀本》
──專訪輔仁大學哲學系助理教授沈清楷
第三章
回想高中哲學課──他們就是這樣長大的
六個大學生，回想高三哲學課
剛考完高中會考的西蒙，回想高三哲學課
理龢的哲學課
鬆動思考的土壤，台灣的實驗哲學課
[專訪三]
學哲學是為了成為一個人
──專訪中央研究院中國文哲研究所副研究員黃冠閔
［結語］哲學讓人變聰明了
［附錄］法國高中會考哲學科申論題題目
序
公民社會的哲學培力
──顧忠華（開學文化出版社創辦人）
哲學，是人類思維能力的極致表現，所有自然的、人文的現象，以及人類社會自己製造的疑難雜症，都會吸引哲學家觀察、沈思、接著提出種種解釋。自古以來，由不同文化創造出來的哲學傳統，散發出多采多姿的智慧光芒，有如星辰般點綴著知識的天空，也引領人們從吉光片羽中尋求源源不絕的靈感和啟發。
我們深信，任何被思索出來的哲學觀點和論證，皆是全人類的公共財，值得善加利用，來增進生活福祉、改善文明品質。尤其在今天的台灣，表面上我們已經落實了自由民主的制度，但實質上仍有許多需要持續提升精神素養的地方。簡單來說，台灣過去數十年的教育體制，欠缺了培育積極公民的基本理念，以致於無法滿足建構一個現代的、成熟的公民社會之配套條件。升學主義、填鴨教育、規訓管教……在在扼殺了青春少年(少女)時代的想像力和創造力，也讓考試壓力成為國高中生的夢魘，學習不是件快樂的事，而是背負了家長、老師、社會的重重束縛。在這樣的教育現實下，閱讀哲學經典、自由思考價值和意義，純粹都只能是空想，甚至會被認為「有害」！
不過，畢竟台灣的社會變遷快速且迅猛，下一代的年輕學子不再沈默忍受教育體制的不合理規範，頭髮、制服解禁，課綱鬆綁，太陽花學運後興起的自覺參與熱潮，已然徹底改變教育生態。「新公民們」將呼吸自由空氣視作再自然不過的事實，誰想剝奪掉這種獨立思考和行動的權利，誰就站到了不正義的一端。只是這時候，如何能及早學習並充分運用理性來進行思想和判斷，便應該是學校教育的最重要任務，遺憾的是，過去的教育制度大大的忽略了此一使命。
有鑑於此，如同黃冠閔教授在〈一種公民社會的哲學想像〉所言，開學文化的「哲學之道」系列，雖是先從三個方面：（一）方法與經驗、（二）關鍵概念、（三）經典導讀，來引介年輕的讀者群進入哲學世界，但真正的目的是著眼於台灣公民社會的奠基築底，以及公民素養的有效增能。培養新一代公民的哲學興趣，不單單是滿足追求知識的好奇而已，重點在於每個公民能夠自主地理性思考，也能自信地互相辯論不同立場，形成公共領域的溝通共識，那麼台灣公民社會所展現的力量，不就是最接近自由民主理論描繪的「共善」境界了。
台大哲學系教授殷海光曾在《思想與方法》中強調，民主與科學都需要有批判思考態度的公民來監督，我們則進一步認為，公民社會需要遍灑哲學種籽，培力出理性自律又勇於批判的積極公民，才能護持這片土地，光榮地世世代代傳承下去，是為序。
前言
翻鬆哲學的土壤
──羅惠珍
起初，不過是去年一篇對台灣推展高中哲學教育很平實的反思文章──那是我對孩子在法國受中小學教育包括高三上哲學課的微觀察，結論是：「推展高中哲學要從小學開始」。這篇文章寫的不光是哲學課，更多是法國的教學思維和過程重於結果的考題，這裡基本上沒有標準答案。
台灣關注哲學教育的人其實很多，有的在教室開課，有的在校外成立營隊，還有網路上的激盪，而所有的源頭都來自法國高中哲學教育的啟發。中央研究院黃冠閔老師因而邀請我寫一本書介紹法國高中哲學教育。
這不是一本「哲學書」，既非哲普故事書更非讀本教科書。專業的高中哲學書寫已有台灣的哲學人開始提筆了。這本書告訴你為什麼法國的高中、高職都要上哲學課？為什麼哲學課這麼重要？為什麼全人教育不能缺乏哲學訓練？
然而，哲學課到底教些什麼？哲學課和其他課有什麼不同？為什麼這堂課很獨特？我訪問了六位法國的高中哲學教師，由他們親口告訴你什麼是法國高中哲學課。
當法國哲學教師知道我的訪談用意時，每個人都很謹慎，並不是他們的言詞變得謹慎，深怕講錯話。而是他們希望能以自身的教學經驗和觀察，毫不保留地提出批判反思，好讓台灣讀者理解法國的哲學教育還有許多需要改進的地方，他們甚至指出了法國的高中教育所面臨的問題，提供台灣參考借鏡。因此，這本書並不是在賣「法國高中哲學的膏藥」，更不是把法國製造當成舶來精品展示推銷。
你喜歡哲學課嗎？哲學課很難嗎？哲學課會很無聊嗎？哲學課到底上些什麼？畢業之後，還記得那堂課嗎？我訪問了七位法國年輕人，談談他們上過的哲學課，其中有剛考完高中會考，還有高中畢業兩年的大學生。同學們對哲學課的體驗差異極大，真可說是每個人的命運不同。可是，他們所喜歡的哲學概念卻又是那麼的接近，都是跟自己切身相關的問題。
事實上，台灣也有高中開始上哲學課了，南港高中人文實驗班每週都有哲學課，哲學改變了什麼？就讓南港高中的老師和同學親自告訴你。
訪談和書寫過程中，我遇見了一群數年來努力推展哲學教育的夥伴，他們告訴你在台灣上哲學課的千百種可能途徑。在這樣的交叉呼應中，法國的高中教室透過這本書貼近了台灣哲學教育現場。
這本書能完成，除了得助於受訪的法國高中哲學教師與同學外，林靜君、徐沛璇、陳運弘、沈清楷以及黃冠閔，他們為這本書貢獻經驗與心得。長期關注教育的莊麗靜說出了台灣家長普遍的心聲；陸枝梅以教學經驗提出沒有標準答案的公平問題；李佳玫對藝術教育滋養文創產業觀察敏銳。在此一併致謝。
──這本書獻給拿著小鏟子努力翻鬆教育土壤的你
詳細資料
- ISBN：9789869255875
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 240頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 1.2 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
- 本書分類：> >
內容連載
坐在我面前的沃萊爾女士，是相當資深的高中哲學教師，任教高中多年後繼續深造，一年前終於拿到了博士學位。
「從碩士到博士，路途真遙遠。」回顧當初念完哲學碩士後，並沒有馬上報考CAPES，沃萊爾說：「因為當時我認為哲學並沒有讓我學會思考，我要去從事和現實生活有關的工作。」
沃萊爾先把碩士文憑放在「口袋」裡，到非洲塞內加爾研究比較文學。同樣屬於法語文學領域，她直到來到非洲才真正理解殖民文學，打開她對殖民主義的批判視角。
那段期間，沃萊爾內心有一股非常強烈的呼喚，她又把比較文學收進書櫃裡，轉身接受護理師培訓，因為當時「『世界醫生組織』很需要醫護志工到非洲服務。」沃萊爾還沒來得及把哲學和文學應用到生活現實面，倒是護理師的工作帶她看到了人道主義的另一面。
她在安哥拉參加人道組織醫療團，過程也讓她看清：「即便在人道組織裡，殖民主義的影子晃來晃去，上下階層的權力關係從來沒有減少過。」
醫療團裡明明有很優秀的本地醫師，但他還是得聽從白人醫師的指示、使喚。「只因為他是非洲人，他的醫學專業和能力似乎便得『理所當然』地比白人差一截。而且在職務上，志工團、醫療團永遠是白人領軍！」
在非洲來來回回轉了幾年後，她又回到哲學與現實生活的研究，後來會朝哲學教師的路途前進，那是因為希望能夠傳承某種能力：「如何思考？如何組織你的反思？而且是帶有批判精神的思考能力。」
回法國準備高中教師資格考，筆試口試雙雙過關後，她先到北部的敦克爾克高中教哲學，數年後請調到巴黎。
「我教過普通高中，也教過高職。學生的素質和吸收能力基本上相近。」個子嬌小，兩眼炯炯有神，精力旺盛，很符合人們對哲學教師的要求。她如何能以九個月的時間讓學生懂得哲學思考呢？
「對我而言，哲學課的目標在於能達到讓學生去反思問題，甚至打破既有的想法，能開始質疑他過去所接受的觀點或訊息。」沃萊爾的眼睛大到有點突，她盯著我說：「我不是要學生去『反躬自省』，而是教他們看世界的方式，以獨立思索看世界，別受電視報紙等媒體評論的影響。」
先申明一點，正史中沒這事兒，我們說的就是演義。 關羽溫酒斬華雄，從側面展示出了關羽的武藝之高強，從此名聲大振，這是演義給我們的第一印象，對吧？好，我們先來對華雄的武力值做一個簡單的分析。 ... 當年，十八路諸侯討伐董卓之時，華雄主動請纓為先鋒，登場。 他的第一場戰鬥對手是濟北相鮑信的弟弟鮑忠。 當時華雄率領五百人衝出城去，「鮑忠急待退，被華雄手起刀落，斬於馬下」。可見二人實力根本不是一個檔次的，不過此處卻有些取巧成分，因為書中還多次強調鮑忠其實是在準備撤退無心戀戰的情況下，被華雄快馬追上，一刀斃命的。 ... 他的第二場戰鬥對手是孫堅。 當時孫堅率江東名將程普、黃蓋、韓丹、祖茂四人一同進攻華雄，結果祖茂剛出場就掛掉了。但是，這裡有兩點需要注意。 一個是華雄的副將胡軫引兵出戰，結果被程普幾個回合就刺於馬下。作為華雄的副將，其武藝雖說比主將華雄差點，但不會差太多，可只幾個回合就被程普干趴下了，所以我們可以猜測，華雄的武藝應該和程普相當，或略高於程普。 有人說，你瞎猜，證據呢？別急，往下看。 胡軫被殺之後，華雄啥反應呢？他並沒有像之前一樣領兵出戰，和程普等人單挑，而是聽從了李肅的建議，等天黑去偷襲。 ... 我們再來看第二點，華雄曾一刀秒殺孫堅四大武將之一的祖茂。乍一看，華雄似乎又成了三國第一梯隊的武將了，可你細品原文就會發現原來祖茂也沒那麼窩囊。 當時華雄偷襲成功，孫堅陣營一團亂麻，祖茂為保孫堅安全，便將其標誌性的紅頭巾戴在自己頭上，引華雄追趕。在追趕過程中，祖茂還想奮起反擊，便將紅頭巾懸掛在柱子上，自己則躲進樹林，等待伏擊。 可華雄看到紅頭巾後直接就用弓箭去射殺了，知道不是真人後這才上前去取紅頭巾，祖茂見狀，從樹林中殺出，打算一刀劈了華雄，結果華雄大喝一聲，反將其斬於馬下。 這樣一來，祖茂的死就很好理解了。一來他是半夜逃命，心力憔悴；二來，祖茂心裡盤算的是偷襲能夠成功，眼瞅著華雄拿到了頭巾，人就在眼前，機會來了。當一個人一心以為自己必然成功時，其實往往也是最接近失敗的時候。 其實當華雄看到只有頭巾時，他就已經明白了這是個陷阱，已經有所準備了。所以當祖茂突然衝出時，華雄大喝一聲把祖茂嚇一哆嗦，然後趁其驚訝的那一瞬間快刀將其斬於馬下。 所以，祖茂的武藝其實並非那麼不堪。 ... 兩次大勝之後，華雄乘勝追擊，十八路諸侯匯聚一堂，開始商議對策。當時有不少人都紛紛請戰，但結果都一樣，一個字，死。 這裡第一個出戰的是袁術的手下驍將俞涉，都是驍將了，本領肯定還是有點的，結果不到三個回合，死。接著韓馥所謂的上將潘鳳出場了，去時很是威風，結果「去不多時」也死了。不過支撐的時間應該比俞涉要稍微長些，因為俞涉出去，是「即時報來」被殺的消息。 所以以這個標準來看，潘鳳應該支撐了能有十幾個回合。 此時華雄的威名達到了巔峰。 可華雄的武藝究竟有多強呢？其實還真不好說。因為和他交過手的將領都沒有和其他人交手的記錄，所以沒有參照物可對比，自然也無法最終認定其武藝如何。 說到這裡，重點來了，關羽溫酒斬華雄，很多人認為就是一刀的事兒，可其實並不是。 ... 書中沒有寫到雙方交戰的具體月份，但從喝酒需要熱酒來看，應該是在冬季，一杯酒從熱到冷其實並不需要太多的時間，而書中說關羽回來時，「其酒尚溫」，意思就是說酒已經冷了，只是還稍微有點兒熱氣。 而且，當時是諸多聯軍的帳篷中，應該會比外面暖和一些，所以按照常理來看，這酒變冷的時間差不多應該在十幾分鐘左右。 另外書中有說到，諸侯在營中聽到外面「鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩」。既然雙方還有一番擊鼓奮戰的情景，那更不會是一刀秒殺了。比較合理的解釋應該是雙方戰有數十回合，大概二三十回合的樣子。 然後，關羽斬殺了華雄。
文章來源取自於：
每日頭條 https://kknews.cc/history/b3e48oo.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010728806
如有侵權，請來信告知，我們會立刻下架。
DMCA：dmca(at)kubonews.com
聯絡我們：contact(at)kubonews.com
台北銀行借貸台東房屋貸款利率軍公教債務整合是什麼台北信貸評分標準
機車貸款很容易，借貸還款無壓力 嘉義用車子去貸款 台東汽車抵押貸款銀行台中地區的代書貸款、房屋貸款、個人信貸申辦的條件是什麼呢？ 台北汽車貸款利率比較 雲林個人信用查詢方法融資貸款利率如何計算呢？ 嘉義銀行信用貸款 軍公教2020信用卡推薦ptt房屋增貸好簡單，申請細節一篇文就懂！ 南投買車貸款流程 高雄信貸銀行推薦
留言列表
